就醬的營養午餐

以前唸書的時候，我喜歡混的老師，只要不點名、不小考、報告少，不管他上課有多冷、笑話有多難笑，在做教學評量的時候，我都會給那個老師高分。但是，到我自己到科大任教的第一個學期，因為不幸被金八先生附身，竟然熱血地想當，「等你二十年後回想起來，會感謝我當初那麼嚴格」的那種超認真老師。所以，想當然爾，拎杯在科大任教的第一個學期，教學評量中的負評如潮。幸好，雖然我的教學評量整體成績不太好看，但學生們認真寫的評語，反而救了我一命，讓我免於被系主任電的命運。因為，好傻好天真的學生們寫了…

評語1：
上課都講英文，聽不懂! ←不好意思，這是英文課耶!!!

評語2：
為什麼都要用原文書? ←你寫錯科目了吧? 你這個寫在微積分拎杯就認了，但是我教的是英文啊啊啊啊啊~ 不然你是期待課本上面是寫「哩司 意思 呃 不可。 ㄗㄟ ㄒㄧv ㄐㄧv ㄅㄨㄣ ㄘㄟ」嗎?

 

評語3：
老師英文很爛，我問她「火山矽肺症」的英文，老師竟然拼不出來! ←對不起! 老師是個廢柴，竟然拼不出來Pneumonoultraimicroscopicsilicovolcanoconiosis... (囧)


諸如此類的評語，讓我那一年寒假過的既憂鬱又很火。好，雖然拎杯才剛二轉成Teacher，但是再怎麼樣說我也是先把Student點滿才轉；學生喜歡的老師類型，拎杯可是清楚的很!於是，剩下的寒假期間，我發憤圖強，決定把整學期的課程內容都先備課完。

除了在課本空白處，寫上整理過的文法表格；還要寫上在課堂中間串場用的心理測驗題目和解答。另外，還要貼上自黏貼紙，裡面寫滿在PTT Joke版和笨版上，所找出適合搭配課文內容梗的笑話。用功的程度，比自己當年在唸書的時候還拼!!!

總之，有了這麼多努力和付出，當然會有成果! 第二個學期起，拎杯的教學評量瞬間飆升成全校前幾名的老師。教學評量的評語，也從那些負評，變成…

評語1：
老師的臉變小了! 我是37號~ ←謝謝，但是拎杯不會因此而給你加分的!!


評語2：
連五樓都說老師上課很好笑! ←通常是要稱讚上課的內容很有用吧….(淚)

評語3：
自從上了老師的英文課，我的英文變好了，也交到應外系的女朋友了! ←你是吃到瀨尿蝦牛丸吧!!!!?

最讓我感動的一則評語是，有人寫「老師好認真，上課很有趣，內容很豐富! 我已經可以和外國人用英文聊天了!!」我忍不住在班上私下詢問，找出寫這評語的人是誰。畢竟，被我教一年就能用英文和外國人聊天，真的是很顯著的進步，我想更瞭解這位學生的聊天內容程度到哪。沒想到，答案揭曉，竟然是…

傑尼龜!!!!

看到這，大家一定很好奇，一年前那個連m都寫錯的傑尼龜，英文到底能變多強。我當然也是忍不住，一到下課時間就馬上問傑尼龜，他和外國人用英文聊天的經過。

傑尼龜洋洋得意地告訴我：「就是厚，有一天我去溜狗的時候，路上有一個外國人也在溜狗，他的狗大便了，我就想到老師有補充過大便這個單字，所以我就跟他說他的狗大便了~」

頓時我心中有一股寒意感覺不妙!!!

我心慌地問：「所以，你跟外國人怎麼講的…?」

傑尼龜自信滿滿地回答：「我就跟他說『shit』。」

靠! Shit勒!!!我忍不住追問：「後來勒?」←其實我想問的是，他有揍你嗎?

傑尼龜惋惜地嘆了口氣：「他也跟我說了很多話，但是我聽不懂ㄋㄟ~ 所以我就沒繼續跟他聊天，就先回家了~」

這就是傑尼龜進化成卡咪龜(註)的英文演化史，雖然在大家看來是一小步，但對傑尼龜來說，肯定是下足功夫、花了很多時間抄筆記回家背單字的一大步! 當下，拎杯真有種看著小孩，一點一滴成長的成就感啊!!!(淚)

(註)傑尼龜是神奇寶貝裡的其中一種怪獸，’養到16級就會進化成卡咪龜，到32級則會可以進化成水箭龜~

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